为了进一步促进实践成果转化、帮助学生凝练在社会实践过程中的成长与收获，9月6日上午，数据科学学院通过腾讯会议召开2022年“青年服务国家”大学生社会实践答辩评审会。江西财经大学统计学院院长平卫英教授、北京师范大学统计学院副院长赵楠教授，对外经济贸易大学统计学院副院长唐晓彬教授、山西财经大学统计学院副院长陈治教授和数据科学学院副书记赵灵翡共同担任答辩评审专家。副院长阮敬和实践团队学生参加了会议。会议由团总支书记葛瑞琳主持。
答辩共分为实践成果展示、评审点评和师生交流三个环节。答辩过程中，专家评委对各团队的调研目的、实践过程、数据处理和调研成果等方面进行了细致点评并提出了专业建议，答辩过程顺利有序。
答辩精彩“实”刻
下乡联盟团队
《共同富裕背景下的未来乡村建设——基于浙江余东村和山东龙山的调查研究》
首先，吴沁埕、李芳璐和经济学院马亭宇代表团队进行成果展示。小组以“衢州余东村数字赋能推动乡村振兴”和“章丘龙山街道特色文化产业助力乡村振兴”为课题，通过问卷调查法、文献调查法、实地考察法、访问调查法等多种方式获取数据并处理分析，并对农村数字基础设施、人才建设、旅游宣传三个方面提出可行性建议。
小组讲到，“艰辛知人生，实践长才干”。本次实践提供了深入基层的机会，学会了发现问题和解决问题的思路和方法，成员们线上线下团结协作，明确分工，各司其职，顺利完成全过程。例如，团队提前和调研当地乡村旅游社沟通，了解旅游团旅游时间和日程，同时设置不同问卷形式，提高问卷回收效率，一举多得。为了保证数据充分有效，团队通过收集往年信息和数据，对今年数据进行补充和说明。虽然暑期社会实践已接近尾声，但如果条件允许，团队将再次进行小型问卷调查，以保证实践数据的有效和说服力。
去学不被定义的统计学团队
《商业大数据方向的统计学在各地区的应用及发展趋势》
接着，肖舒文代表团队从实践背景、实践规划、实践过程、实践总结四个方面进行总结汇报。团队采用调查法、文献研究法、观察法、定性分析法等方法展开调研并分析数据，分析比较商业大数据方向的统计学在不同经济发展水平区域的差别，总结其未来发展前景，归纳学科专业在不同地域的发展趋势，探索在欠发达地区的发展方向和新路径。
团队表示，学习阶段容易重视理论学习， 轻视实践环节，影响未来择业就业。通过本次活动中的观察和探索，团队成员的专业知识得到了巩固和提高。实际探索中， 团队遇到重重阻碍，包括调研问题不够有针对性等，并多次修改、完善调研问卷，最终基本呈现了预期目的与想法。在与行业内从业人员的访谈中，小组成员了解到社会对大数据统计学的期冀。社会实践是大学生涯中重要一课， 帮助学生深入了解专业及未来生涯发展。
双奥之城铸华章 冬奥故事向未来团队
接下来，吴可萱代表团队汇报了重要体育赛事对首都发展的推动效果。团队通过实地调研冬奥场馆再利用策略的实施，探究冰雪运动发展对推动首都经济发展和京津冀协同发展的积极作用。团队完成实地考察并通过小红书、哔哩哔哩等平台投放视频，重点展现新时代青年对体育赛事和冰雪运动的感悟和理解，并通过分析游客意向调研，为服务首都发展、增强国民体验感提供参考建议。
队员侯筠怡讲到，实践让团队切身体会到冬奥场馆再利用设施带给市民们的文化休闲便利，同时提升了队员们的沟通能力和协作能力，提升了综合素质！队员张雯霏表示，社会是能锻炼人的综合性大学，让学生有机会运用知识有效服务社会，在实践中检验自我，实现自我价值。在烟火肆意的首都，宝贵的经历是团队共同的美好回忆。
爱意跨越大洋 青春传递温暖团队
《支教肯尼亚暑期实践》
随后，林楚杭、张静怡和谢雨桐依次展示了线上支教肯尼亚的情况。团队成员依托“出走世界、义工旅行”平台，精细打磨课件，熟练掌握授课技巧，尽可能为异国学生了解中华传统文化、拓展国际视野提供帮助，传递爱与温暖。
林楚杭讲到，直播课上与肯尼亚孩子们积极互动，传播中华文化，见证了孩子们一张张欢乐的笑脸。在他们心中，探索世界的种子已经埋下。希望孩子们可以收获高质量课堂，快乐成长。
习总书记说：“青年的命运，从来都同时代紧密相连。”团队成员共同表示，大爱无疆，新时代青年应跟随时代步伐，展现中华风采。
专家评审与师生交流
会上，各位评审专家围绕各团队实践主题、实践内容、实践成果和答辩表现进行细致点评，并对调研报告中数据采样、处理及撰写逻辑等方面进行指导，帮助各团队进一步提升报告质量，顺利完成结项。
阮敬在总结中对同学们在社会实践过程中的成长表示了肯定表示。他讲到，通过成果展示和答辩，同学们更加深刻认识到实践的意义和自身的不足之处，希望同学们在专家老师们的指点下，进一步完善项目，转化实践成果，将社会实践真正做到结合专业、深入基层、服务群众，在社会、国情中受教育、长才干、作贡献，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
在学院直属党支部的指导下，团总支充分发挥服务青年职能，做好暑期社会实践教育、指导和管理工作，整合学院专业学科力量，鼓励学生报名参与实践项目，全力为学生打造高质量平台，持续优化“大思政课”视野下实践育人生态。作为第二课堂的重要组成部分，暑期社会实践既是综合素质培养的重要环节，也是提高大学生社会服务意识和综合素质的重要载体。
学院充分重视学生主观能动性和创新实践能力的发挥，引领学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，勇于走出去，在学思践悟中受教育、长才干、作贡献。7月—8月，在严格遵守学校和属地疫情防控要求的前提下，数科青年们珍惜机会，主动上好扎根中国大地的生动实践这堂“大思政课”，分别在北京、浙江、山东、河南等多个经济发展水平不同的地区展开调研，在社会课堂中学思结合、践行真知，展现新时代青年“心中有理想，眼里有光芒，肩上有担当，脚下有远方”的良好风貌。
